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Consideraciones teóricas y metodológicas relacionadas con el tratamiento del dictado en la enseñanza de la ortografía
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fis-Díaz, Odalys González-Domínguez, Emilio Guillermo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | La ortografia como componente de la Lengua Espanola, tiene la finalidad de crear una actitud consciente de cada individuo ante su escritura, es por ello que en la preparacion de docentes tiene un peso significativo debido a que son los que tienen la responsabilidad de ensenar las primeras letras, asi como de formar habitos y habilidades ortograficas, ademas de propiciar el proceso de socializacion, automatizacion e interiorizacion de la ortografia, sin embargo, en la practica pedagogica se han detectado limitaciones en la utilizacion del dictado como procedimiento en las clases de Lengua Espanola, lo que impide solucionar de manera acertada los problemas que presentan los alumnos en este componente de la asignatura, razones por las que este articulo tiene como objetivo ofrecer los requerimientos metodologicos que se deben tener en cuenta para el empleo del metodo audio-motor en el tratamiento del dictado en la ensenanza de la ortografia |
| Starting Page | 50 |
| Ending Page | 61 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 13 |
| Alternate Webpage(s) | http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/download/128/pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |