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La conjugaison des verbes dans les grammaires du français des XVIIe et XVIIIe siècles
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Melguizo, Irene Valdés |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | espanolEn este articulo nos ocupamos de dos cuestiones relacionadas con la conjugacion de los verbos: las « ordenes » (o grupos, en una terminologia actual) de verbos que se distinguen por su conjugacion, asi como la distincion entre los tiempos primitivos y los tiempos derivados. Estas cuestiones permiten darnos cuenta de los diversos grados de un (previsible) objetivo practico y/o pedagogico de los gramaticos, ya que al mismo tiempo permiten comprender el mecanismo de formacion de los verbos en los diferentes modos, tiempos y personas (o « morfologia verbal ») y dar a los aprendientes medios racionales o mnemotecnicos a partir de un numero reducido de formas o de procedimientos de formacion. francaisNous nous occupons dans cet article de deux questions qui touchent a la conjugaison des verbes : les « ordres » (ou groupes, dans une terminologie actuelle) de verbes qui sont distingues a l’effet de leur conjugaison, ainsi que la distinction entre temps primitifs et temps derives. Ces questions permettent de rendre compte des divers degres d’une (previsible) visee pratique et/ou pedagogique des grammairiens, puisqu’elles permettent a la fois de comprendre le mecanisme de formation des verbes dans les differents modes, temps et personnes (ou « morphologie verbale ») et de donner aux apprenants des moyens rationnels ou mnemotechniques a partir d’un nombre reduit de formes ou de procedes de formation. EnglishThe present study will address two issues concerning the conjugation of verbs: the « orders » (or groups, in the current terminology) of verbs, which differ according to their conjugation; and the difference between ‘primitive’ and ‘derived’ tenses. The examination of these questions will entail the analysis of the extent to which they can be employed as a (foreseeable) practical and/or pedagogical tool for grammarians, as they will allow us to understand the mechanism of verb creation in the different verbal moods, tenses and persons (« verbal morphology ») and to provide learners with rational or mnemonic means stemming from a reduced number of learning forms or procedures. |
| Starting Page | 107 |
| Ending Page | 122 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://gerflint.fr/Base/Espagne9/valdes.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
