A Trajetória Da Pesquisa Em Ensino/aprendizagem De Álgebra Nas Séries Finais Do Ensino Fundamental No Período De 1998 a 2007: Alguns Aspectos Históricos

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Polla, Graziela Baldessar Souza, Neusa Maria Marques De
Copyright Year	2010
Abstract	O objetivo principal da pesquisa e apontar e analisar as possiveis tendencias tematicas apresentadas, historicamente, em teses e dissertacoes sobre o ensino/aprendizagem de algebra nos anos finais do ensino fundamental produzidas no periodo entre 1998 a 2007. Para abordar esse objeto de estudo, realizou-se levantamentos no Banco de Teses da CAPES, complementados pelos dados das bibliotecas digitais da BDB, PUC/SP, UFMG, UFPE, UFRPE, UNESP/RC, UNICAMP. A partir desses levantamentos encontraram-se noventa e duas (92) pesquisas que atendiam o objetivo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais estabeleceram o ponto de partida para as discussoes sobre a relevância desse conteudo para aprendizagem da matematica na educacao basica. Como referencial metodologico utilizou-se os pressupostos da pesquisa do tipo „estado da arte‟ segundo Ferreira (2002), que permitem tanto analises quantitativas como qualitativas e os apontamentos de Fiorentini (1994) e Melo (2006) que ajudaram a compreender o movimento de pesquisas tipo 'estado arte'. Neste artigo pretende-se descrever alguns aspectos historicos relacionados aos trabalhos que compoes a investigacao, para tanto se mergulhou nos sites das principais instituicoes e Grupos de Pesquisa que mais colaboraram na producao dos trabalhos. Segundo Severino (2006) as linhas de pesquisa servem de referencia central para os professores que constituem os Grupos de Pesquisa e definem a tematica de trabalho. Assim encontrou-se no curriculo lattes dos respectivos orientadores das pesquisas que temos em maos e verificou-se que grande parte deles esta inserida em linhas de pesquisa em Educacao Matematica, com onze (11) professores fortemente ligados ao ensino/aprendizagem de algebra.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	4
Alternate Webpage(s)	http://www.seer.ufms.br/index.php/sesemat/article/download/3627/2889
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article