Özel Ve Devlet Okullarinda Öğretmenleri̇n Beklenti̇leri̇ni̇n İş Doyumu Ve Moti̇vasyon Üzeri̇ne Etki̇leri̇

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Karaköse, Turgut Kocabas, Ibrahim
Copyright Year	2006
Abstract	Motivasyon kavrami; bireylerin beklenti ve gereksinimlerinin karsilanarak orgutsel hedefler dogrultusunda yonlendirilmesi olarak tanimlanabilir. Insanlari motive eden gereksinimlerin neler oldugu ne kadar iyi anlasilirsa, insanlar o derece etkin sekilde motive edilebilirler. Arastirmanin genel amaci; ogretmenlerin farkli boyutlardaki beklentilerinin is doyumu ve motivasyonlarina etkisini saptamaktir. Bu amacla likert tipi bir olcek gelistirilerek ornekleme alinan ogretmen grubu uzerinde uygulanmistir. Arastirma bulgulari; ozel okullarda calisan ogretmenlerin, okul mudurlerinin tutum ve davranislarinin ogretmenlerin islerinde doyuma ulasmalarinda ve islerine motive olmalarinda olumlu yonde etkisinin oldugunu; devlet okullarinda calisanlarin ise bu goruse daha az katilim gosterdiklerini ortaya koymaktadir. Bununla birlikte ozel okullarda calisan ogretmenler devlet okullarindakilere oranla; okullarinin cevredeki itibarina ve okulun calisma ortami ile ilgili olarak daha olumlu dusunmektedir. Hem ozel okuldaki hem de devlet okulundaki ogretmenler; mesleklerinin kendilerine performanslarini degerlendirme sansi verdigini, islerini yaparken hedeflerine ulasabileceklerini belirtmisler; ancak ozel okul ogretmenleri mesleklerini icra ederken kendilerini daha fazla stres altinda hissettiklerini ifade etmislerdir.
Starting Page	3
Ending Page	14
Page Count	12
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.17244/eku.32677
Alternate Webpage(s)	http://dergipark.gov.tr/download/article-file/63250
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.17244/eku.32677
Volume Number	2
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article