A Inclusão De Alunos Especiais E Suas Famílias No Ensino Regular Na Perspectiva Dos Professores

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Cassales, Lisiane Weigert Lovato, Miriane Alves Siqueira, Aline Cardoso
Copyright Year	2011
Abstract	A inclusao de criancas portadoras de necessidades especiais no ensino regular e realidadeem muitas escolas publicas e privadas. O objetivo desse estudo foi compreender a inclusaode alunos especiais e suas familias na escola regular na perspectiva dos professores.Participaram quatro professoras, duas de uma escola publica e duas de uma escola privadade Santa Maria. Foi realizada uma entrevista, a qual foi analisada qualitativamente. Entre osresultados, encontrou-se relato de despreparo para lidar com as criancas e as familias, quesao consideradas fundamentais para o desenvolvimento da crianca portadora denecessidade especial, assim como, para um processo de educacao e aprendizagem, ousimplesmente para a socializacao. Os entrevistados ainda afirmaram que a familia e a escoladevem trabalhar juntas em prol da crianca. Torna-se necessario um melhor preparo paraexercer um trabalho de qualidade com essas criancas, tanto por parte dos professores comodas proprias escolas. Somente com capacitacao e um esforco conjunto da escola e familia,sera possivel propiciar um otimo desenvolvimento psiquico e motor para a crianca especial.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://unisc.br/anais/jornada_pesquisa_psicologia/2011/arquivos/A03.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article