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Avaliação Emancipadora: Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rêses, Erlando Da Silva Silva, Reinouds Lima |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | ResumoO presente artigo avalia o Programa de Educacao de Jovens e Adultos integrada a Educacao Profissional (PROEJA) no Instituto Federal do Maranhao – Campus Acailândia. Fez-se uso da metodologia da avaliacao emancipadora: descricao da realidade, critica da realidade e criacao coletiva (SAUL, 2006). O levantamento de dados foi por meio de grupos focais com discentes, docentes e tecnico-administrativos e discussao por Analise de Conteudo (BARDIN, 2011). A descricao da realidade compreendeu dados da localidade, planos de curso e Programa. Na critica da realidade prevaleceu a percepcao dos sujeitos e na criacao coletiva enfatizaram-se as contradicoes e as proposicoes. |
| Starting Page | 425 |
| Ending Page | 446 |
| Page Count | 22 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.29286/rep.v27i65/1.6589 |
| Volume Number | 27 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/download/6589/4281 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.29286/rep.v27i65%2F1.6589 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |