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La estrategia curricular de Computación en los planes de estudio: su medición a través del diagnóstico de Computación.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Guerra, Elena Fraga Jiménez, Antonio Vargas Echevarría, Hilda Ruiz Licea, María Rosa Milán |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | En el perfeccionamiento de la educacion superior cubana esta presente el empleo de estrategias curriculares en aquellos aspectos generales de cada profesion que no se logran formar desde una disciplina en particular, requiriendo el concurso de las restantes, de modo que se integren coherentemente al plan de estudios de cada carrera, como parte de su diseno y con un balance real del todo y cada una de sus partes. En este caso la estrategia curricular de computacion contribuye a garantizar un rasgo del perfil profesional que responde a las exigencias del desarrollo cientifico-tecnico. A los efectos de medir los resultados de esta estrategia que se alcanza en las distintas carreras, adscritas al Ministerio de Educacion Superior, en cada curso academico se realiza un diagnostico del dominio de la computacion a una muestra de estudiantes de los anos superiores de estas carreras. Los resultados de este diagnostico muestran que l a mayoria de las habilidades relacionadas con el uso de las herramientas del paquete de programas office, presentan los resultados mas altos, al igual que la comunicacion por correo electronico. Aun no se han logrado los niveles requeridos en el trabajo con sistemas de bases de datos y los gestores bibliograficos. En el caso del uso de software para el autoaprendizaje el porciento de estudiantes aprobados no es el optimo, dada la incidencia que tiene el desarrollo de esta habilidad en la formacion profesional. Por grupos de carreras, las carreras de ciencias tecnicas tienen los mejores resultados El grupo de carreras con menores resultados fue el de ciencias sociales y humanisticas, En este trabajo tambien se analizo el resultado alcanzado a traves de los 5 cursos academicos en que se ha venido desarrollando el diagnostico de computacion observandose un incremento en el porciento de estudiante aprobados por habilidad. Asi mismo el porciento de estudiantes que han alcanzado el nivel superior, ha ido en ascenso a lo largo de los ultimos 5 cursos academicos, lo que demuestra la validez de esta estrategia |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/download/512/506 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
