NDLI: Vínculos de formación y transmisión del conocimiento en la botánica del siglo XVIII: un análisis de redes sociales

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Vínculos de formación y transmisión del conocimiento en la botánica del siglo XVIII: un análisis de redes sociales

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Sigrist, René Widmer, Eric D.
Copyright Year	2011
Abstract	En esta contribucion se desarrolla un enfoque de redes sociales sobre la formacion de los botanicos europeos en el siglo XVIII. En un periodo en el que el estudio de las plantas se estaba convirtiendo en un campo autonomo de investigacion, la practica de la botanica y otras ciencias relacionadas movilizo a un grupo muy diverso de actores. Para muchos de ellos, la iniciacion en la ciencia de las plantas fue parte de sus estudios de medicina. Otros fueron formados como colaboradores de un erudito destacado en el contexto de un jardin real, a veces tambien en las facultades de filosofia. Otros fueron autodidactas. Con los datos biograficos disponibles hemos realizado un censo sistematico de los maestros y discipulos de un conjunto de 928 botanicos occidentales activos entre 1700 y 1830. De este modo hemos identificado tres subgrupos, cada uno de ellos con distintas caracteristicas y logicas de desarrollo. Las caracteristicas especificas de estos subgrupos se analizan desde una perspectiva historica, con especial atencion a los diversos contextos institucionales que los produjeron. El analisis de los datos muestra la creciente autonomia de la botanica respecto a la formacion medica, asi como el caracter cada vez mas nacional de las escuelas dominantes, al menos en Francia.
Starting Page	301
Ending Page	346
Page Count	46
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.5565/rev/redes.422
Volume Number	21
Alternate Webpage(s)	https://revistes.uab.cat/ojs-redes/redes/article/download/v21-n2-sigrist-widmer/422-pdf-es
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.5565/rev%2Fredes.422
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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