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Um estudo comparativo entre brasil e argentina: visões das reformas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oliveira, Emilio Celso De |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Esta comunicacao destaca a visao de elaboradores de curriculo e professores universitarios sobre os curriculos prescritos de Matematica para a escolaridade basica de Brasil e Argentina, realizados nas reformas educativas dos anos de 1990. No estudo comparativo realizado, as entrevistas mostraram que o curriculo prescrito brasileiro trouxe um conjunto de recomendacoes acerca de finalidades da Educacao Matematica, alem da selecao, organizacao e abordagem dos conteudos, o papel do professor, sugestoes para o trabalho em sala de aula, o significado da avaliacao. O curriculo prescrito argentino investiu nos conteudos curriculares, em especial, fazendo recomendacoes ao professor sobre a abordagem dos conceitos matematicos, discutindo formas de estabelecer sequencias didaticas e expectativas para o alcance da aprendizagem dos conteudos matematicos. A investigacao mostrou a necessidade de estreitamento entre os elaboradores de curriculo de Matematica e a comunidade de pesquisadores da area de Educacao Matematica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/viewFile/313/170 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
