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Faciliter la séparation des élèves et des parents lors de l'entrée à la maternelle : quels gestes professionnels ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tardif, Andréa-Laurence |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | La separation de la famille est le premier apprentissage a effectuer pour les eleves lors de leur entree en maternelle avant de pouvoir reellement commencer les apprentissages academiques. Le but de cette recherche qualitative a ete de relever des gestes professionnels, suggeres par la recherche scientifique et appuyes par des enseignants de maternelle et pouvant etre developpes par ceux-ci afin de repondre aux besoins specifiques lies a la separation de chacun des eleves de la classe et de leurs parents. Un questionnaire en ligne et des entretiens individuels ont ete utilises pour recolter les avis et les idees des participants et participantes, enseignant tous soit dans l’Academie de Lyon ou celle de Clermont-Ferrand. |
| Starting Page | 84 |
| Ending Page | 84 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01330227/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |