De la estética de la recepción a la estética de la interactividad: Notas para una hermenéutica de la lectura hipertextual

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Castanyer, Laura Borràs
Copyright Year	2004
Abstract	El lector es responsable de la atribucion de significados y de la formulacion de interpretaciones. En ausencia de Hermes, mensajero de los dioses y experto en el arte de la palabra, la modernidad necesita de la hermeneutica. Por consiguiente, cualquier intento de abordar el problema de los textos y su interpretacion no puede ignorar lo que esta disciplina que se ha ocupado clasicamente del arte de comprender textos ha aportado al menos durante el ultimo siglo y medio. Siguiendo a Gadamer, hablamos de la existencia de una perspectiva hermeneutica cuando la comprension del significado del texto se entiende desde la historia personal del sujeto que interpreta para, con ella, llegar a conocer el mundo que la obra es capaz de mostrar. De algun modo, el fundador de la moderna hermeneutica y su focalizacion exegetica en el texto permite establecer el puente entre esta disciplina interpretativa y la teoria de la recepcion, cuyo ultimo proposito, a su vez, es permitir la comunicacion entre pasado y presente. Hacer posible el dialogo. Decia Schopenhauer que leer es pensar en un cerebro ajeno. En este orden de cosas, bajo un prisma hermeneutico fuertemente influenciado por la estetica de la recepcion, entiendo la lectura como un dialogo y asi se lo planteo a mis estudiantes de teoria de la literatura y literatura comparada. En este contexto docente lo fundamental, pues, es ensenarles a leer, para ensenarles a pensar, aunque sea en un cerebro ajeno. Ensenar a leer con toda la profundidad que seamos capaces de conferir a esta formula. En los Estudios de Humanidades y Filologia de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) nuestros alumnos son, fundamentalmente, lectores, por lo que nos hemos visto obligados a reconsiderar la actividad lectora y al cabo de esta reconsideracion hemos
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Ending Page	287
Page Count	16
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=28
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article