Caracterización del razonamiento informal desde el uso de una cuestión socio-científica con profesores en formación en ciencias naturales

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Merchán, Nidia Yaneth Torres
Copyright Year	2016
Abstract	Este estudio presenta la identificacion de los tipos de razonamiento informal en dos contextos de aprendizaje: los trabajos practicos experimentales y el desarrollo de una secuencia didactica al abordar una cuestion socio-cientifica relacionada con el consumo del cafe en 38 estudiantes del programa de formacion en Licenciatura en Ciencias Naturales y Educacion Ambiental, en una universidad Colombiana. El analisis del estudio permite identificar aspectos del razonamiento informal en razones de autoridad, razones experienciales, personales, de impacto ambiental y social. Se evidencia que las practicas de laboratorio permiten reconocer un mayor numero de razonamientos de tipo experiencial relacionados con la calibracion de los instrumentos, la temperatura de destilacion, el PH y la cantidad de cafeina, el tipo de cafe; mientras que el desarrollo de la secuencia didactica permite reconocer razones teoricas afines con caracteristicas metodologicas de las ciencias, el efecto energizante del cafe, la presencia de aminoacidos, el efecto de los radicales libres, la cantidad de proteinas y la presencia de acidos cloro genico
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Ending Page	30
Page Count	13
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	11
Alternate Webpage(s)	https://www.redalyc.org/pdf/2733/273346440003.pdf
Alternate Webpage(s)	http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/reiec/article/download/7609/8240
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article