Les travaux de thèses des jeunes médecins généralistes en 2015, dix-huit mois après la fin de l’internat à Bordeaux : situation par rapport aux objectifs personnels, prévalence de soutenance et facteurs d’influence de l’avancée de la thèse

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Barbarin, Fabrice
Copyright Year	2015
Abstract	Contexte : La revalorisation de la medecine generale depuis 2004 a entraine la complexification du 3eme cycle des etudes et l’amelioration de la pertinence des theses. En consequence, la these est tres peu soutenue pendant l’internat. Or l’etudiant dispose pour la presenter d’un delai legal de six ans, a partir de la date d’entree dans l’internat de medecine generale. Objectifs : Analyser l’avancee des theses des jeunes medecins par rapport a leur objectif initial, dix-huit mois apres la fin de l’internat. Identifier les facteurs influencant le travail de these. Methode : Nous avons mene une etude quantitative observationnelle descriptive et analytique realisee par le biais d’un questionnaire en ligne en juin 2015 adresse a 132 jeunes medecins generalistes de la faculte de Bordeaux. Resultats : Le taux de participation des jeunes medecins a ete de 73%. Notre travail montre que 52% des jeunes medecins ne sont pas aux objectifs qu’ils s’etaient fixes concernant le travail de la these. La prevalence des theses soutenues a 18 mois est de 40%. L’analyse comparative revele, de maniere tres significative, l’existence de facteurs intrinseques d’influence sur la these comme la preparation d’un diplome complementaire et le choix volontaire du DES, ainsi que des facteurs extrinseques comme l’interet de la these dans la pratique de la medecine generale et le temps de travail de la these. Conclusion : Plus de la moitie des jeunes medecins n’ont pas respecte leur objectif. L’ensemble des resultats nous permet d’envisager des pistes permettant d’ameliorer l’interet de la these, de favoriser le recrutement de directeurs de these et de soutenir l’accompagnement des impetrants.
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File Format	PDF HTM / HTML
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Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article