Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Características del aprendizaje de estudiantes para maestro de una trayectoria de aprendizaje sobre las fracciones para apoyar el desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Ivars, Pere Buforn, Àngela Llinares, Salvador |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | En este trabajo identificamos dos caracteristicas del aprendizaje de estudiantes para maestro de una trayectoria de aprendizaje sobre las fracciones como aspectos relevantes en el desarrollo de la competencia “mirar profesionalmente”. Nosotros usamos datos de un entorno de aprendizaje en el programa de formacion inicial de maestros en nuestra universidad para examinar el aprendizaje de los estudiantes para maestro. Las dos caracteristicas identificadas son: (i) el uso de un lenguaje que relacione de manera adecuada lo general con lo especifico al mirar el pensamiento matematico de los ninos, y (ii) la cohesion entre los objetivos de aprendizaje para los ninos generados por los estudiantes para maestro desde las inferencias realizadas sobre la comprension matematica de los ninos y las variables de tarea al proponer actividades para los ninos que tengan en cuenta la progresion del aprendizaje matematico. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/61667/1/2016_Ivars_etal_ActaScientiae.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |