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Reversal : le partage de la parole comme expérience sensible, esthétique, et politique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mairesse, Philippe |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Les interventions artistiques dans le monde des entreprises soulevent la question de leur capacite critique, et de leur posture politique. L’artiste peut-il contribuer par son intervention a humaniser l’organisation, et diminuer l’exercice de l’autorite arbitraire qui s’y exerce ? Mes propres experiences au moyen d’un dispositif de discussion particulier, base sur le principe « on choisit qui on ecoute, on ne choisit pas a qui on parle », tentent d’instaurer un partage de la parole plus egalitaire sur les scenes ordinaires de la vie organisationnelle. En m’appuyant sur les theories de Jacques Ranciere au sujet d’une esthetique politique, j’analyse deux cas ou l’introduction de mon dispositif, destine a ouvrir plus de possibilites d’ecoute egalitaire, a resulte en conflits et en renforcement de l’autorite et de la confiscation de la parole. La description des logiques internes a l’experience sensible des acteurs mene a penser une forme de dialogisme fonde non pas tant sur l’opposition entre autorite et dissensus, mais sur la prise en compte de l’autoritarisme de l’ecoute elle-meme. La critique de mon dispositif et de la maniere dont sont activees les dimensions contradictoires du sensible de la parole, telles que les percoivent les acteurs, ouvre sur l’art comme education esthetique a une forme d’ecoute « dissensuelle », qui sache discerner les voix dans le bruissant de la scene de parole, tout en sachant que tout discernement est arbitraire. J’en deduis le type de responsabilite ethique que doit assumer mon approche des organisations par l’art, pour que l’esthetique au sens de Ranciere rejoigne le politique en pratique. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02177260/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
