Desigualdad social en la finalización de la educación secundaria y la progresión a la educación terciaria. Un análisis multinacional a la luz de los casos del sur de Europa y América Latina

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Solís, Patricio
Copyright Year	2018
Abstract	En aquest article s’analitza la desigualtat d’oportunitats educatives (DOE) en les probabilitats d’acabar l’educacio secundaria i progressar cap a l’educacio terciaria en les cohorts de naixement de 22 paisos, inclosos dos del sud d’Europa (Espanya i Portugal) i tres de l’America Llatina (Argentina, Xile i Mexic). S’avaluen dues de les tesis mes influents en la recerca comparativa multinacional: la hipotesi de seleccio de Mare i la hipotesi de desigualtat mantinguda al maxim de Raftery i Hout. Els resultats mostren que aquestes hipotesis troben poc suport en les dades, particularment quan es fan servir mesures de DOE basades en riscos relatius en lloc d’ odds ratio . Els paisos del sud d’Europa i de l’America Llatina presenten alts nivells de desigualtat, particularment en acabar l’educacio secundaria, i els paisos d’industrialitzacio primerenca experimenten un desplacament de la desigualtat de l’educacio secundaria a l’educacio terciaria. Alhora, la DOE es redueix substancialment en fases primerenques del proces d’expansio educativa. Aixo suggereix que cal revisar algunes de les hipotesis centrals dels estudis d’estratificacio educativa, tenint en compte les experiencies de paisos amb processos d’industrialitzacio mes tardans i heterogenis.
Starting Page	247
Ending Page	278
Page Count	32
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.5565/rev/papers.2572
Volume Number	104
Alternate Webpage(s)	https://ddd.uab.cat/pub/papers/papers_a2019v104n2/papers_a2019v104n2p247iSPA.pdf
Alternate Webpage(s)	https://papers.uab.cat/article/download/v104-n2-solis/2572-pdf-es
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.5565/rev%2Fpapers.2572
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article