Analisis Berpikir Kritis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bentuk Cerita

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Maharani, Resa Rasiman, Rasiman Rahmawati, Noviana Dini
Copyright Year	2019
Abstract	Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika bentuk cerita pada materi aljabar. Berpikir kritis merupakan salah satu masalah penting dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 19 Semarang yang terdiri dari tiga siswa, siswa berkemampuan matematika tinggi, siswa berkemampuan matematika sedang dan siswa berkemampuan matematika rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kemampuan matematika sedang memiliki kemampuan berpikir kritis lebih baik, dibandingkan dengan siswa yang memiliki kemampun matematika tinggi. Sedangkan pada siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki kemampuan berpikir kritis lebih baik dibandingkan dengan siswa yang berkemampuan matematika rendah.
Starting Page	67
Ending Page	71
Page Count	5
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.26877/imajiner.v1i4.3883
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/viewFile/3883/2492
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i4.3883
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article