El tratamiento de los elementos de formación de palabras denominados prefijos en diccionarios generales

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Hormigo, María Tadea Díaz
Copyright Year	2018
Abstract	1. Aunque existe un amplio consenso cuando se trata de determinar que las unidades linguisticas que deben ser objeto de tratamiento lexicografico en los diccionarios generales han de ser unicamente las unidades lexicas, suele ser practica habitual la inclusion como articulos independientes, en la macroestructura de estos diccionarios, tanto de las denominadas palabras gramaticales como de los elementos que intervienen en la formacion de palabras (fundamentalmente, prefijos, sufijos y raices cultas de origen griego o latino), esgrimiendose como razones para justificar el hecho de que se consignen estos elementos formativos, sobre todo, la economia de espacio y la imposibilidad de registrar como entradas del diccionario todos los resultados pertinentes de la formacion productiva de palabras. Pero no trataremos en este articulo sobre la conveniencia o la adecuacion de la inclusion de tales elementos formativos en el inventario o repertorio lexicografico, sino que lo que pretendemos es mostrar el tratamiento que han recibido estos elementos productivos de formacion de palabras en diccionarios generales desde la aparicion y consolidacion del modelo academico en los siglos XVIII y XIX hasta nuestros dias, atendiendo para ello tanto a la informacion que sobre tales elementos se nos ofrece en los correspondientes articulos lexicograficos como a las referencias que respecto a su incorporacion y registro se hacen en las partes introductorias de estos diccionarios. No obstante, por razones de espacio, centraremos nuestro interes en los elementos formativos que, en la terminologia actual, se denominan comunmente prefijos, respecto a los cuales, por una parte, pretendemos determinar si los objetivos que a proposito de estas formas trabadas se exponen en las partes introductorias de los correspondientes diccionarios se cumplen realmente en el cuerpo del diccionario y la manera de llevar a la practica tales objetivos en la confeccion del correspondiente articulo lexicografico; por otra parte, procuraremos establecer las analogias y, sobre todo, las diferencias que se observan al cotejar las informaciones que, sobre estas unidades linguisticas, se ofrecen en los diferentes repertorios lexicograficos y en las distintas ediciones de un mismo diccionario, y, por ultimo, intentaremos comprobar si el tantas veces denunciado hiato o divorcio entre gramatica y diccionario se observa tambien en el tratamiento lexicografico que se da a estos elementos formativos. Asimismo, con el objeto de enmarcar el tema propuesto en la perspectiva evolutiva que hemos adoptado, consideraremos, en la que, desde el punto de vista de su estructura, puede ser considerada la primera parte de nuestro articulo, que comprende los apartados 2., 3. y 4., los diccionarios usuales de la lengua espanola editados por la Real Academia Espanola —por tanto, el periodo que se inicia en 1780 con la publicacion de
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Ending Page	37
Page Count	17
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.17979/rlex.2010.16.0.3803
Volume Number	16
Alternate Webpage(s)	https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/8443/RL%2016%202010%20art%202.pdf;jsessionid=15BEAC063E9F16ABB06B6692F7AB012D?sequence=1
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.17979/rlex.2010.16.0.3803
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article