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Orientaciones de Meta y Compromiso Físico-Motor en Educación Física. Un estudio en alumnos de 4º de Educación Primaria.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vera, Juan Granda Álvarez, José Carlos Barbero Medina, Mariano Montilla |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Partiendo de estudios previos que senalan la influencia que lo realizado en la infancia y adolescencia tiene en etapas vitales posteriores respecto a habitos de participacion en actividades fisicas (Pate, Dowda, Baranowski y Puhl, 1993) y la relacion existente entre nivel de capacidad fisica, orientaciones de meta y nivel de compromiso en actividades fisicas (Goudas, Biddle y Fox, 1994; Tzetis, Goudas, Kourtesis y Zisi, 2002; Vlachopoulos y Biddle, 1996), en el presente trabajo se describe un estudio que se ha llevado a cabo con alumnos de 4o de Educacion Primaria en Educacion Fisica cuyo objetivo es determinar la existencia de relaciones entre orientaciones de meta, variables condicionales fisicas (nivel de capacidad fisica) y niveles de compromiso fisico-motor en clases de Educacion Fisica, medidas mediante el cuestionario TEOSQ, test deresistencia Shuttle-Run de 20 m y UPG (Unidad de posicionamiento global). Los resultados muestran la inexistencia de relaciones significativas entre orientacion de meta y variables cinematicas y fisiologicas, al considerar de forma global al conjunto de los sujetos. Al realizar el analisis en funcion del genero se han encontrado relaciones significativas en el subgrupo mujeres entre la puntuacion alcanzada en el factor orientacion a la tarea y algunos parametros cinematicos y fisiologicos. |
| Starting Page | 29 |
| Ending Page | 41 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 4 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.cafyd.com/REVISTA/ojs/index.php/ricyde/article/download/182/111 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.cafyd.com/REVISTA/01103.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
