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A Música No Ensino De Geografia: Propostas De Aplicação Na Educação Básica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Soares, José Roberto Henrique Souza Batista, Eloyze Lorena Gomes Braga, Clézia Aquino De |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Resumo Este trabalho constitui-se como um ensaio teórico, que aborda a importância da utilização de músicas no ensino da geografia escolar. Dentre as várias perspectivas que este tema pode abordar nos ateamos neste ensaio a algumas propostas para trabalhar os conceitos-chaves da geografia, ilustrados nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ensino Médio (2002) através da música. O estudo da música é algo importante na geografia, graças as suas características tão locais e singulares que podem servir de estudo para vários campos da ciência, bem como na área do ensino de geografia o uso de mídias como as músicas podem auxiliar no desenvolvimento intelectual e crítico dos estudantes. Por meio da releitura de diversas obras da área, neste trabalho desenvolvemos algumas propostas que pretendem melhorar as aulas de geografia na educação básica, fazendo com que a interação entre educando e educador possa garantir a melhoria no ensino e desenvolvimento de seres críticos e reflexivos frente aos diversos problemas da sociedade em que vivemos. Este método deve servir como fonte de interesse para melhorar o desempenho e envolvimento dos estudantes nos diversos conteúdos na qual o ensino de geografia se dedica. No que tange o desenvolvimento das habilidades intelectuais humanas, inerentes ao seu desenvolvimento como seres críticos e construtores de uma sociedade mais justa e igualitária a música se apresenta como um atrativo suficiente para despertar nos educandos interesse e aproveitamento das aulas que antes eram vistas como chatas e enfadonhas, ganhando assim uma face nova, graças a dinamicidade e a interação que o uso desta mídia pode gerar na escola. É essencial que o estudante se sinta bem com seu objeto de estudo, desta maneira a música serve para aproximar o que antes era teórico e distante da realidade em algo mais acessível e próximo do cotidiano. Palavras-Chave: Ensino de Geografia, Música, Música e Geografia, Ensino e Música, Conceitos Geográficos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.31692/2358-9728.iiicointerpdvl.2016.00011 |
| Alternate Webpage(s) | https://cointer-pdvl.com.br/wp-content/uploads/2017/01/A-M%C3%9ASICA-NO-ENSINO-DE-GEOGRAFIA-PROPOSTAS-DE-APLICA%C3%87%C3%83O-NA-EDUCA%C3%87%C3%83O-B%C3%81SICA.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.31692/2358-9728.iiicointerpdvl.2016.00011 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
