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L’interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Policard, Florence |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | La gestion d'une situation d'urgence en medecine est un systeme complexe d'actions et d'interactions exigeant la cooperation de medecins et d'infirmiers, dans une temporalite breve. Or, il ne suffit pas de reunir des personnes experimentees pour que cette gestion soit optimale. Quels sont les determinants d'une collaboration efficiente au service du patient dans ce contexte ? En quoi les formations utilisant la simulation en groupes pluri professionnels peuvent-elles representer une ressource pour le developpement des competences collaboratives ? L'etude, realisee au SimulHUG a Geneve, se base sur des observations directes de debriefings post-simulation et sur des entretiens menes aupres de medecins et d'infirmiers, en formation specialisee ou continue. Elle montre que ces formations, basees sur l'apprentissage experientiel et la pratique reflexive, permettent de construire des schemas operatifs communs, de mieux comprendre les contraintes du collaborateur, de travailler la dynamique d'equipe face a l'erreur, et de reflechir sur la place et la posture de leader et celle de follower actif. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3917/rsi.117.0033 |
| Alternate Webpage(s) | https://cfrps.unistra.fr/fileadmin/uploads/websites/cfrps/Pauses_pedagogiques/2018_decembre/article.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01180312/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3917/rsi.117.0033 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
