Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Efectividad de un programa para la promoción de la salud afectiva y sexual en las aulas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Hidalgo, Laura Doménech |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Introduccion: La adolescencia es una etapa que se caracteriza por la multitud de cambios fisicos, el descubrimiento de una nueva identidad, la curiosidad de nuevas sensaciones, deseos, emociones y la orientacion sexual. Desde hace anos atras la sociedad ha estigmatizado las orientaciones sexuales diferentes a la heterosexual, generando en el colectivo dirigido a lesbianas, gays, bisexuales, transexuales, intersexo y queer (LGBTIQ) la denominada homofobia y transfobia. En Cataluna se lleva a cabo un programa educativo en los institutos de secundaria llamado “Salut i escola” (PSiE) en el cual tratan diversos temas como la salud afectiva y sexual, pero solo se centran en las infecciones de transmision sexual (ITS) y en la prevencion del embarazo, dejando de lado otros temas sexuales como el colectivo LGTBIQ, que se introducira en nuestra programa. Objetivos: Incrementar el grado de conocimiento sobre la salud afectiva y sexual de los/as enfermeros/as de los centros de salud de atencion primaria y de los/as alumnos/as de 13 a 14 anos de 3 institutos de ensenanza secundaria obligatoria publico, privado y concertado respectivamente de la ciudad de Lleida. Metodologia: Se trata del diseno de un estudio cuasi experimental pre-post, en el que se realizaran dos intervenciones diferentes sobre educacion salud afectiva y sexual, las actividades de las cuales han sido basadas en intervenciones encontradas a partir de una busqueda bibliografica exhaustiva. En primer lugar, se realizara una intervencion a un grupo formado por profesionales de la salud de enfermeria de los Centros de Atencion Primaria (CAP) y posteriormente a adolescentes de Educacion Secundaria Obligatoria (ESO) entre 13 a 14 anos de 3 institutos diferentes. Discusion: Comparando los resultados que queriamos lograr con los resultados obtenidos a partir de la revision bibliografica exhaustiva, podemos verificar que la intervencion sobre el colectivo LGTBIQ en adolescentes de la ESO tendra un efecto positivo. Las actividades didacticas realizadas por los profesionales de la salud en escuelas secundarias podria disminuir el acoso escolar y nuestra intervencion probablemente contribuiria a aumentar la integracion de la comunidad LGBTIQ en la actualidad. Conclusion: A pesar de los esfuerzos por eliminar la discriminacion, el bullying hacia el colectivo LGBTIQ sigue estando presente y se ha convertido en un problema a nivel global. Las actividades didacticas realizadas por los profesionales de la salud en las escuelas secundarias podrian disminuir el acoso escolar y nuestra intervencion probablemente contribuiria a aumentar la integracion del colectivo LGBTIQ, garantizando el respeto mutuo, la aceptacion, el reconocimiento y la adaptacion social. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositori.udl.cat/bitstream/handle/10459.1/66614/ldomenechh.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
