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Identidade Cultural E Currículo Escolar Em Uma Comunidade De Várzea Da Amazônia Paraense
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Domingues, Bruno Rodrigo Carvalho Castilho, José Artur Da Costa Costa, Tayara Silva Barros, Flávio Bezerra |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este artigo visa compartilhar com a comunidade academica, experiencias vividas durante a execucao do projeto “Agrobiodiversidade para comer, ser feliz e ter saude: praticas educativas e dialogos de saberes entre universidade e comunidades tradicionais da Amazonia Paraense”, vinculado ao Nucleo de Ciencias Agrarias e Desenvolvimento Rural da Universidade Federal do Para. Este, por sua vez, visa relacionar conhecimento cientifico e conhecimento tradicional, nao em uma perspectiva de sobreposicao de saberes, mas sugerindo um dialogo e interacao entre academia e comunidades tradicionais ao que se refere as praticas culturais como elementos para ressignificacao do curriculo escolar |
| Starting Page | 115 |
| Ending Page | 128 |
| Page Count | 14 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5216/teri.v6i1.40198 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.revistas.ufg.br/teri/article/download/40198/23071 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5216/teri.v6i1.40198 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |