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Théâtraliser un conte en langue étrangère à l'école primaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Raton, Mathilde |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | En quoi le fait de theâtraliser un conte en espagnol peut-il permettre d'initier les eleves a cette langue etrangere tout en leur faisant prendre du plaisir ? Voici le point de depart de ce memoire. S'il porte uniquement ici sur l'espagnol, il est evident qu'un tel projet est applicable a toutes les langues etrangeres ! La premiere partie de ce travail repose sur la description de ce qu'est la theâtralisation en langue etrangere, egalement connue sous le nom de drama, ce qu'elle implique pour l'enseignant et pour les eleves. Cette premiere partie ainsi que la deuxieme mettent en avant les caracteristiques de cette methode d'enseignement qu'est la theâtralisation, comme l'utilisation du corps, des gestes, de la voix au service de plusieurs competences : la comprehension et l'interpretation de l'histoire, la memorisation des structures linguistiques et le developpement de savoir-etre et d'attitudes positives chez les eleves. La troisieme partie porte quant a elle sur une experimentation realisee dans une classe de CM2 a partir d' une sequence menee avec des eleves n'ayant jamais appris l'espagnol auparavant. Se trouvent egalement les documents utilises tout au long de ce travail ainsi que la methodologie de recueil des donnees et l'analyse de celles-ci, qui m'ont permis de confirmer que theâtraliser en langue etrangere permet effectivement d'initier les eleves a cette langue tout en leur donnant le plaisir d'apprendre... |
| Starting Page | 98 |
| Ending Page | 98 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00993277/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
