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Le rôle de l'usage sur le développement des constructions nominales chez les enfants pré-lecteurs
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Nardy, Aurélie Dugua, Celine |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Le developpement des constructions nominales en contexte de liaison categorique chez l’enfant pre-lecteur a fait l’objet d’une modelisation dans le cadre des theories basees sur l’usage (Chevrot et al., 2009). Dans cet article, nous examinerons le developpement de la liaison variable, marqueur sociolinguistique du francais, dont la frequence de realisation, chez l’adulte, est notamment liee a l’origine sociale. Cent quatre-vingt cinq enfants, issus de milieux sociaux contrastes (des enfants de cadres et des enfants d’ouvriers) et âges de 2 a 6 ans, ont passe une tâche experimentale de denomination d’images induisant la production de liaisons variables dans le contexte "adjectif + nom". Nos resultats montrent que les differences sociales se creent progressivement au cours du developpement et qu’a 5-6 ans, la stratification sociale des usages de la liaison variable, relevee chez l’adulte, est en place dans les productions enfantines. En accord avec les principes defendus par les theories basees sur l’usage, nous generaliserons le modele developpemental de l’acquisition des constructions nominales en contexte de liaison categorique a celui de la liaison variable. |
| Starting Page | 129 |
| Ending Page | 148 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3917/tl.062.0129 |
| Volume Number | 62 |
| Alternate Webpage(s) | https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01357263/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.3917/tl.062.0129 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
