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Uma prova de amor: o uso do cinema como proposta pedagógica para contextualizar o ensino de genética no ensino fundamental
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rui, Helania Mara Grippa Leonor, Patrícia Bastos Leite, Sidnei Quezada Meireles Amado, Manuella Villar |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | A genetica permeia o cotidiano do cidadao comum e logicamente, dos educandos. Desta forma, e pertinente a insercao desta tematica na sala de aula, mediante contextualizacao e problematizacao tendo em vista a promocao da reflexao e da criticidade, para alem da aquisicao dos conhecimentos conceituais. O presente trabalho constitui-se em um estudo de caso da aplicacao de uma Sequencia Didatica baseada no uso do filme "Uma prova de amor”, para ensinar conteudos de genetica basica dentro de uma perspectiva CTSA em uma turma de 8o ano de uma escola publica no municipio de Vitoria. A SD foi baseada na proposta metodologica dos tres momentos pedagogicos de Delizoicov e foi desenvolvida a partir da exibicao do filme e da realizacao de um juri simulado. Os resultados apontam que os alunos se apropriaram de muitos conceitos relativos a genetica se mostrando capazes de promover uma discussao do papel da ciencia na sociedade com reflexoes criticas pautadas nos valores sociais vigentes. Sendo assim, a SD analisada nessa pesquisa, baseada na utilizacao do cinema apresentou-se como uma relevante ferramenta no processo de ensino aprendizagem, quando analisamos a motivacao, a interacao e consequentemente a alfabetizacao cientifica dos alunos. Palavras-chave: Ensino de genetica, Ensino fundamental, Cinema, Sequencia Didatica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.3895/S1982-873X2013000200018 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.sinect.com.br/anais2012/html/artigos/ensino%20cie/19.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
