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Réseaux de Petri et ontologies : des outils pour le suivi de l'apprenant dans les jeux sérieux
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Thomas, Pradeepa Yessad, Amel Labat, J. |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Les jeux serieux constituent aujourd'hui un outil de formation de plus en plus utilise en entreprise. La question de l'efficacite de ce type de dispositif sur l'apprentissage constitue un enjeu de recherche. Les indicateurs fournis a l'issue d'un jeu video sont insuffisants pour suivre et comprendre le parcours d'un joueur/apprenant. Il est donc necessaire de mettre en place non seulement un tracking des actions du joueur, mais aussi des outils d'analyse et de diagnostic automatique des connaissances de l'apprenant. Nous proposons une demarche de suivi de l'apprenant a posteriori basee sur les reseaux de Petri, outil de modelisation de systemes dynamiques, utilises ici afin de representer les comportements experts. Nous completons notre demarche a l'aide d'une ontologie dont le role est de modeliser les connaissances du domaine en decrivant les relations entre les concepts du domaine, entre les actions de jeu et entre les concepts et les actions. |
| Starting Page | 435 |
| Ending Page | 447 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00605779/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |