Bildung und Migration – die Selbstorganisation der Migranten als Reaktion auf die Bildungsbenachteiligung am Beispiel von weiterführenden Privatschulen

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Onur, Lena Katharina Deniz
Copyright Year	2010
Abstract	Im deutschen Bildungssystem lasst sich eine Benachteiligung von Schulern mit Migrationshintergrund feststellen, die sich an der ungleichen Bildungsbeteiligung erkennen lasst. Die Grunde liegen in einem Passungsproblem zwischen familiaren Ressourcen und schulischen Anforderungen, das alle sogenannten bildungsfernen Schichten, denen die Migranten uberproportional haufig angehoren, betrifft. Viele Migranteneltern haben kaum noch Vertrauen in das deutsche Bildungssystem und sehen einen Ausweg in der Wahl von Privatschulen, die von Migrantenorganisationen gegrundet wurden. Die vielen Veroffentlichungen zum Thema Bildung und Migration zeigen, dass Bildung Voraussetzung fur die weitere gleichberechtigte Partizipation an gesellschaftlichen Bereichen ist. Dadurch hat das Thema in der Integrationsdebatte einen besonderen Stellenwert erhalten. Uber die Leistungsfahigkeit von Privatschulen und die Integrationsleistungen der Migrantenselbstorganisationen liegen noch zu wenige Forschungsergebnisse vor. Diese Arbeit will am Beispiel der untersuchten, von Migranten gegrundeten, Privatschulen, dem Privatgymnasium „Dialog“ und der deutsch-italienische Gesamtschule „Italo Svevo“ zeigen, welche Moglichkeiten in der Schullandschaft bestehen, um mehr Schulern mit Migrationshintergrund zu einer erfolgreichen Schullaufbahn zu verhelfen. Die qualitative Studie zeigt, dass eine Lucke in diesem Bereich und ein groses Bedurfnis seitens der Migrantengesellschaft bestehen. Die untersuchten Schulen, die besondere Konzepte bzgl. Mehrsprachigkeit, Heterogenitat, Elternarbeit usw. vorweisen, leisten durch die Verbesserung der Bildungschancen von Schulern mit Migrationshintergrund eine wichtige Voraussetzung zur Verbesserung der gesellschaftlichen Partizipation. Die Migrantenorganisationen im Allgemeinen und die untersuchten Schulen im Speziellen ermoglichen durch ihre Arbeit den sozialen Aufstieg von Migranten. Die Vereine verhelfen Migranten zu mehr Handlungsfahigkeit und rucken die Migrantengruppe als Bildungserfolgreiche in den Vordergrund. Dieses wirkt sich auf das Alltagsbewusstsein der Gesellschaft aus und tragt zu einer Veranderung im Hinblick auf eine offene und multikulturelle Gesellschaft bei.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://kups.ub.uni-koeln.de/4498/1/DissertationOnur.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article