NDLI: Approche participative pour la modélisation qualitative de socio-écosystèmes conchylicoles dans le Golfe Normand-Breton

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Approche participative pour la modélisation qualitative de socio-écosystèmes conchylicoles dans le Golfe Normand-Breton

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Monnier, Léa
Copyright Year	2017
Abstract	La conchyliculture s'insere dans un environnement ou homme et nature sont en interactions : on parle de socio-ecosysteme. Le projet REMAIC, dans lequel s'inscrit ce stage, met en oeuvre une methodologie visant a identifier les enjeux et leviers d'action pour la durabilite du secteur conchylicole dans le Golfe Normand-Breton. Les donnees utilisees sont des cartes cognitives representant le socio-ecosysteme et des enregistrements de discussions. Elles sont issues d'ateliers participatifs ayant reuni differents acteurs (conchyliculteurs, institutions, associations environnementales et autres usagers de la zone cotiere). Elles ont ete analysees afin de (i) faire emerger une representation commune, (ii) etudier la stabilite du socio-ecosysteme, et (iii) examiner ses reponses potentielles a des changements d'etat de certaines variables, liees a d'eventuels leviers d'action. Des methodes mathematiques de modelisation qualitative ont ete utilisees. Les enjeux majeurs identifies localement sont les dechets de moules sous-taille sur l'estran, la qualite de l'eau, l'emprise spatiale, et l'acceptabilite sociale en lien avec les autres usages de la zone cotiere. Trois scenarii theoriques ont ete etudies : une diminution des dechets, une augmentation de l'emprise spatiale et ces deux options combinees. Les resultats permettent de predire qualitativement les impacts sur les differentes composantes du socio-ecosysteme. Il ressort de cette etude un besoin de renforcer la concertation au sein de processus de gouvernance, et l'interet d'utiliser cette methode comme support au dialogue social.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://halieutique.agrocampus-ouest.fr/memoires/201721.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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