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Vers la qualité et l'employabilité par un marketing de veille pédagogique et stratégique universitaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Khénissi, Mohamed Ghazi |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | La culture informationnelle constitue une des competences attribuees a l'employabilite des individus dans l'actuelle societe de l'information, des connaissances et du savoir (SICS). En exigeant des competences employables (CE), celle-ci prend a notre sens une nouvelle dimension (SICS&CE) faisant ainsi transiter le marche du travail du concept du « marche d'emploi » d'attributions fixes et de routines classiques a celui du « marche d'employabilite (MEMP) » sollicitant la flexibilite et les competences adoptives et adaptatives aux changements socio-economiques. Desormais, la veille strategique en general et precisement numerique, œuvre par son « Processus de production d'information et des connaissances » a developper la culture informationnelle de veille sur Internet (CIVI) pour ameliorer les diverses competences individuelles. Dans ce sens, cette these vient dans le cadre d'une analyse qualitative et une approche exploratoire interpretative, traiter la problematique du developpement de la qualite des competences definissant l'employabilite des apprenants, futurs diplomes universitaires. Elle cherche a savoir dans quelle mesure une veille pedagogique et strategique universitaire peut ameliorer la qualite de leurs competences employables en culture CIVI, en adoptant dans son processus de production informationnelle, un marketing relationnel oriente-marche impliquant les apprenants universitaires en tant que « clients internes », aussi bien que les acteurs du marche d'employabilite en tant que « clients externes » ? En evoluant dans une perspective socio-constructiviste, des series d'evaluations sur les competences et les satisfactions des apprenants aussi bien que des modeles d'evaluation de leurs competences en CIVI ont ete elabores dans le cadre d'une approche par competence (APC) adoptant un marketing relationnel interne et externe. Cette approche se caracterise en premier lieu par une : « Orientation-Implication des Apprenants-Clients : OI-APCL » et en second lieu par une « Orientation-Implication du Marche d'employabilite : OI-MEMP », se basant sur un blog pedagogique en tant que Systeme informationnel et outil de veille Web.2.0, destine a developper la competence en culture informationnelle des apprenants. Ceci nous a conduit a constater dans le cadre de l'orientation vers une universite d'employabilite, l'amelioration des taux des competences par la baisse des groupes profanes en culture CIVI, passant de 88,74% a 41,94% et un taux de besoin de formation en culture CIVI passant de 89,50% a 46,50% conduisant a la satisfaction des apprenants et des acteurs d'employabilite impliques dans notre travail et le recrutement de trois groupes des 20 binomes apprenants/diplomes concernes par notre travail, Ces resultats amenent a recommander l'adoption d'une « veille d'employabilite » pour le developpement de la qualite des competences individuelles dans une societe SICS&CE sollicitant desormais en plus des connaissances et du savoir, l'actualisation par l'apprentissage a vie et la flexibilite d'adaptation aux changements et innovations, definissant ainsi l'employabilite des individus. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01193021/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
