El tratamiento metodológico de la unidad: una mirada desde la formación inicial del profesor de matemática

Content Provider	Semantic Scholar
Author	González, Andel Pérez Garriga, Teresa María Pedroso Rojas, Marta Beatriz Valdés
Copyright Year	2015
Abstract	espanolEl articulo ofrece un procedimiento para ensenar a los futuros profesores de matematica a hacer el analisis metodologico de las unidades de los programas escolares. El mismo tiene en cuenta las exigencias mas actuales en la ensenanza de la matematica, asi como el caracter integrador y sistemico que debe caracterizar las habilidades profesionales para la planificacion del proceso de ensenanza - aprendizaje. EnglishThe article offers a procedure to teach to make the future mathematics professors the methodological analysis of the units of the school programs. The same one keeps in mind the most current demands for the mathematics's teaching, as well as the integrative and systemic character that should characterize the professional abilities for the planning of the teaching process - learning. portuguesO artigo oferece um procedimento para ensinar os futuros professores de matematica a realizar analise metodologica das unidades dos programas escolares. Sao consideradas as demandas mais atuais para o ensino da matematica como tambem o carater integrador e sistemico que devem caracterizar as habilidades profissionais para o planejamento do processo de ensino-aprendizagem.
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Ending Page	55
Page Count	14
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.fisem.org/www/union/revistas/2015/44/20140527_Andel%20Perez%20Gonzalez_%20(1).pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article