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Heroína, pero no Superwoman. Evaluación de una formación entre iguales para mujeres con cáncer de mama
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Danet, Alina Danet Doblas, Manuela López Cerdà, Joan Rodríguez, María Ángeles Prieto |
| Copyright Year | 2020 |
| Abstract | espanolObjetivo Evaluar una actividad formativa entre iguales para pacientes con cancer de mama desde la perspectiva de genero; conocer los resultados y profundizar en las experiencias de pacientes y profesionales sanitarios participantes. Metodo: Diseno multicentrico mixto (Andalucia, 2017) con un cuestionario de evaluacion pretest/postest con 102 pacientes formadas, midiendo habitos de vida, limitaciones, uso y comunicacion con los servicios sanitarios, y autocuidados; y con un analisis de contenido de entrevistas individuales y grupales (con 21 pacientes formadoras y 5 profesionales), centradas en experiencias, necesidades y propuestas de mejora. Resultados Las pacientes describen una buena salud general, con mejoras en dieta (7 a 7,7 de prestest a postest), limitaciones (se redujeron de 1,93 a 1,64 puntos) y autoeficacia (aumento de 6,46 a 7,42 puntos), con diferencias significativas por edad, estado civil y nivel de estudios (mayor mejoria entre los perfiles mas vulnerables). Las participantes reflejaron los beneficios de la formacion en los aspectos personal, relacional, psicoemocional y sociocultural, y expresaron cambios en sus modelos identitarios y de vivencias de roles de genero tras la formacion. Los ambitos de mejora fueron las cuestiones organizativas, de evaluacion y continuidad de la estrategia formativa. Conclusiones La estrategia formativa es una experiencia con resultados positivos en la salud fisica, relacional y emocional de las participantes, y desde la perspectiva de genero se constituye como una oportunidad, individual y compartida, para (re)negociar o deconstruir roles de genero, en torno a la experiencia del cancer de mama. EnglishObjective To evaluate a peer-training intervention for women with breast cancer, from a gender perspective: to discover the results of the intervention and examine in-depth the personal experiences of patients and health professionals participating in the training activity. Method Mixed method multicentre design completed in 2017 in Andalusia (Spain), with a pre and post evaluation questionnaire with 102 patients, measuring life style, limitations, use of health services, communication with professionals and self-management; and content analysis of semi-structured interviews and focus groups with 21 patient-trainers and 5 health professionals, looking at experiences, needs and suggestions for improvement. Results The patients described a good general health status, with improvements of: diet quality (7 in pre-test to 7.7 in post-test), limitations for daily life (from 1.93 to 1.64 points), self-efficacy (from 6.46 to 7.42 points). Age, civil status and level of education generated statistically significant differences, with more improvement in more vulnerable social profiles. Participants revealed the benefits of the peer-training at a personal, relational, psycho-emotional and socio-cultural level and expressed how the training changed their experiences around identity-construction and gender roles. The improvement dimensions related to organization, evaluation and continuity. Conclusions The peer-training intervention is a positive experience for women's physical, relational and emotional health and, from a gender perspective, it represents an opportunity, at both individual and group level, to negotiate and deconstruct gender roles when living with breast cancer. |
| Starting Page | 26 |
| Ending Page | 36 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1016/j.gaceta.2018.08.007 |
| Volume Number | 34 |
| Alternate Webpage(s) | https://gacetasanitaria.org/index.php?p=revista&pii=S0213911118302292&tipo=pdf-simple |
| Alternate Webpage(s) | http://www.gacetasanitaria.org/index.php?p=revista&pii=S0213911118302292&tipo=pdf-simple |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2018.08.007 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
