Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang diperoreh siswa dimulai dari Sekolah Dasar, Sekolah Menengah bahkan sampai perguruan tinggi. Hal ini untuk membekali siswa dalam kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreaatif serta kemampuan bekerja keras (Depdiknas, 2006). Salah

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Matematika, Pendidikan Wacana, Kristen Satya
Copyright Year	2018
Abstract	Diterima: 28-03-2018 Disetujui: 10-04-2018 Abstrak: Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal Persamaan Linear Satu Variabel kelas VII MTs N 5 Magelang. Subjek penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas VII MTs N 5 Magelang yang memiliki kemampuan awal matematika tinggi, sedang, dan rendah. Subjek penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: 1) Subjek dengan kemampuan awal matematika tinggi memiliki kemampuan berpikir kreatif tinggi dimana subjek mampu mencapai aspek keluwesan, fleksibilitas, dan orisinil; 2) Subjek dengan kemampuan awal matematika sedang hanya mampu mencapai aspek keluwesan dan fleksibilitas; 3) Subjek dengan kemampuan awal matematika rendah tidak mampu mencapai aspek keluwesan, fleksibilitas, dan orisinil.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar/article/download/381/344
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article