Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Propuesta didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje del álgebra lineal y la geometría analítica de forma integrada
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Mola, Cila Isabel, Yordi Lourdes, María |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | Este reporte trata sobre una investigacion realizada en la Universidad de Camaguey que se planteo como objetivo la elaboracion de un programa analitico de la asignatura algebra lineal y geometria analitica para la carrera de Ingenieria Mecanica que permitiera elevar la eficiencia del mismo para la solucion de problemas y tareas docentes por parte de los estudiantes. Los metodos empleados fueron tanto teoricos como empiricos, mediante ellos y a partir del problema considerado se constato que la concepcion existente del Programa Analitico de la asignatura no es adecuado para asegurar el balance entre su nivel de generalizacion teorica y la solucion de problemas con el consecuente desarrollo de habilidades practicas profesionales e investigativas para garantizar el encargo social. En la investigacion se demostro que la articulacion teorica y practica empleando el enfoque sistemico y la teoria de la actividad, permitio dar base teorica a la integracion de los temas del algebra lineal y geometria analitica. Ademas se rediseno el programa de la asignatura y su aplicacion contribuyo a elevar la eficiencia del proceso de ensenanza-aprendizaje de la misma. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://funes.uniandes.edu.co/8294/1/Mola2003Propuesta.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |