L'utilisation des témoignages dans l'enseignement de la Grande Guerre

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Filliette, Romain Muys, Julien
Copyright Year	2012
Abstract	Ce memoire interroge la place de la Premiere Guerre Mondiale dans l'enseignement primaire. Le temoignage ecrit est un recit de la guerre, exposant l'horreur, la peur et la violence qui ont caracterise le conflit. Dans une premiere partie, nous avons souhaite faire un recit de la vie du soldat a partir des divers temoignages recueillis. Dans un seconde partie, il s'agissait d'adapter notre vision du temoignage a ce qui peut etre exploitable selon l'historien et selon l'enseignant. Enfin, dans une troisieme partie, il s'agissait de mettre en œuvre une sequence d'apprentissage avec des temoignages selectionnes selon les criteres evoques en seconde partie. Notre but etait egalement de valoriser ce type de travail. Il s'agissait d'interviewer des enseignants avec, pour appui, la sequence et d'analyser ces entretiens en fonction de leurs reponses.
Starting Page	100
Ending Page	100
Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00735368/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article