Explorations et improvisations sonores à l'école maternelle : des moyens d'engager les jeunes élèves dans une démarche d'invention musicale ?

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Toffaloni, Lucas
Copyright Year	2016
Abstract	Et si la creation musicale n'etait pas le seul apanage des musiciens experimentes mais egalement possible pour de jeunes enfants ? Bien que les pratiques creatives en education musicale aient du mal a s'affirmer au sein des instructions officielles de 2008, les programmes de l'ecole maternelle de 2015 nous incitent a explorer ce champ pedagogique. Des chercheurs et pedagogues ont pu deceler en l'enfant des capacites relevant de l'invention et de la composition sonore. Si des experiences dans le domaine scientifique et pedagogique ont ete realisees, ce champ de reflexion reste peu explore. Comment developper de telles capacites chez les eleves de maternelle ? Au travers de la mise en place d'une sequence pedagogique, ce travail propose d'amener des pistes de reflexions sur le sujet. Il s'avere que fournir aux eleves des occasions d'explorer des corps sonores et d'improviser favorise chez ces derniers l’apparition et l'organisation d'idees musicales. Neanmoins, le guidage de ces moments par les consignes et l'attention de l'enseignant, ainsi que la presence d'un support destine a nourrir l'imagination des eleves semblent des conditions essentielles au developpement de comportements d'invention musicale.
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Page Count	1
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01394934/document
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article