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Propuesta de Evaluación del Impacto en la implementación de un Repositorio de Objetos de Aprendizaje en la UTN-FRRe
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Salinas, Diana Floreano Cernadas, María Alejandra Sandobal, Valeria Pletsch, Liliana Cuenca |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | La evolucion en las comunidades que soportan plataformas educativas de codigo abierto sucede mas rapido de lo que las instituciones pueden asimilar. La UTN-FRRe y particularmente el Grupo de Investigacion en Educacion sobre Ingenieria (GIESIN) estan inmersos en este escenario. El proyecto es ambicioso: implementar Moodle 2.7 como plataforma virtual que apoye los procesos educativos (en reemplazo de Moodle 2.2) y el Repositorio de Objetos de Aprendizaje (ROA) DSpace 4.2 que funcione como Repositorio Institucional, logrando una comunicacion entre ellos. Esta tarea implica trabajo en dos aspectos: Tecnico y Operacional. En el primero, la gran variedad de versiones de las herramientas a utilizar en el despliegue de la plataforma hacen que encontrar un guia a seguir para la instalacion exitosa sea una labor que requiere de esfuerzo, tiempo y capacitacion. En cuanto a lo operacional es mucho mas complejo. La utilizacion del ROA dependera en gran medida del apoyo de la comunidad universitaria, en particular los docentes que deben ser los principales promotores en la utilizacion de la plataforma. Los beneficios deben ser claros y visibles para que no queden dudas de que su utilizacion mejora el proceso educativo en la institucion. El trabajo que implique la utilizacion de la plataforma, las politicas que se adopten y los resultados observables tanto a corto como a largo plazo son claves en este sentido. Por lo tanto, es fundamental contar con indicadores que permitan conocer la penetracion de la plataforma en los procesos educativos, su implicancia, ventajas y desventajas. La percepcion de los docentes cuantificada a traves de estos valores puede dar pauta de los cursos de accion para lograr la mejora continua en el desempeno academico y una disminucion en la desercion. El presente articulo propone criterios que seran de utilidad para la futura evaluacion del impacto en el proceso de ensenanzaaprendizaje que implicara la implementacion del Campus virtual y su comunicacion con el Repositorio Institucional. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/49150/Documento_completo.pdf?sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
