História do ensino de História no Brasil: tendências, continuidades, rupturas

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Friderichs, Lidiane Elizabete Knack, Eduardo Roberto Jordão
Copyright Year	2018
Abstract	Esse artigo objetiva debater as diferentes abordagens sobre o ensino de historia no Brasil, buscando visualizar as fases pelas quais passou e a forma como foi pensada e trabalhada ao longo do seculo XX. A passagem de um ensino factual e que, em muitos casos, negava os conflitos sociais, para uma aprendizagem que desmitificava os herois e que explicitava as desigualdades, buscando uma abordagem critica da historia, so foi possivel a partir da redemocratizacao em 1985 e de uma mudanca de paradigmas dentro das escolas e do ensino superior. Assim, esse texto se propoe a debater as permanencias e as rupturas dos temas e problemas enfrentados no ensino de historia no Brasil.
Starting Page	85
Ending Page	104
Page Count	20
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	5
Alternate Webpage(s)	http://ppghis.com/outrasfronteiras/index.php/outrasfronteiras/article/download/309/pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article