Ön Li̇sans Öğrenci̇leri̇ni̇n Fi̇nansal Okuryazarlik Düzeyi̇ Üzeri̇ne Bi̇r Araştirma: Kirklareli̇ Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Çevik, Cemal
Copyright Year	2018
Abstract	Bu calismada, on lisans egitimi alan ogrencilerin finansal okuryazarlik duzeyi tespit edilmeye calisilmistir. Finansal okuryazarlik duzeyinin bireylerin almis olduklari egitimle kazanilabilen bir yetenek olmasi calismanin temel hipotezini olusturmaktadir. Calismada, Kirklareli Universitesi’nde on lisans egitimi alan farkli meslek yuksekokullari ogrencilerinin finansal okuryazarlik duzeyleri arasindaki iliski, finans ile ilgili ders alan programlar ve finans ile ilgili ders almayan programlar duzeyinde karsilastirmali olarak ele alinmistir. 2018 yili Haziran ayinda anket yoluyla toplanan verilerle on lisans egitimi alan ogrencilerin finansal kararlar almak ve risk yonetiminde bilgi duzeyleri saptanmaya calisilmistir. Finans, bankacilik, uluslararasi finans dersi alan ogrencilerin temel duzeydeki finansal okuryazarlik bilgilerinin ve davranislarinin, finans ve benzeri dersleri almayan program ogrencilerine gore daha yuksek oldugu bulgusuna ulasilmistir. Diger taraftan, genel olarak bakildiginda, on lisans ogrencilerinin finansal okuryazarlik duzeylerinin dusuk oldugu, finansal karar alma ve para yonetiminde yeterli bilgi ve bilincli bir harcama ve tasarruf davranisi icinde olmadiklari sonucuna ulasilmistir. Dolayisiyla, ogrencilere erken yasta finansal okuryazarlikla ilgili egitimin verilmesi, ulkenin daha bilincli bir finansal davranis gelistirmesine ve ekonomik buyume ve kalkinmaya katkida bulunacagini soylemek mumkundur.
Starting Page	21
Ending Page	38
Page Count	18
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	1
Alternate Webpage(s)	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/612016
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article