Práticas Estratégicas De Uma Escola Sem Fins Lucrativos: Desafios Para Atingir O Equilíbrio Entre Missão Social E Sustentabilidade Organizacional

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Poubel, Lucas Margon, Jeferson
Copyright Year	2015
Abstract	As escolas sao consideradas organizacoes complexas (MEYER, 2007), pois sao permeadas por pluralidades, ambiguidades e incertezas (PASCUCCI; MEYER, 2013). A escola foco deste estudo nao visa lucros e esta ligada a uma instituicao religiosa. Considerando as ideias de Moore (2000), percebe-se que as organizacoes sem fins lucrativos tem passado por uma crise de identidade. Nesse sentido, a partir do uso da abordagem da estrategia como pratica social, este estudo teve como objetivo identificar quais as praticas utilizadas por uma Escola X, vinculada a uma instituicao religiosa e sem fins lucrativos, para equilibrar a dualidade entre sustentabilidade e missao social. Com isso, o artigo trata-se de uma pesquisa qualitativa, tendo em vista que busca explicar rotinas, momentos problematicos e significados que fazem parte da vida dos individuos da escola a ser estudada (DENZIN; LINCOLN, 2000), sendo os dados tradados mediante analise de conteudo e analise documental (BARDIN, 1977). Como resultado, foi observado que, ao inves de praticas institucionalizadas, existe uma incidencia muito maior de praxis estrategicas na Escola X.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.24936/2177-4986.v8n1.2015.226
Volume Number	8
Alternate Webpage(s)	http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/download/226/221
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.24936/2177-4986.v8n1.2015.226
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article