Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Cztery poziomy refleksyjności studentów
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Perkowska-Klejman, Anna |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Przedmiotem rozwazan w prezentowanych badaniach byla refleksyjnośc studentow pedagogiki na roznych poziomach edukacji akademickiej. Badania mialy charakter studiow porownawczych. Pomiar myślenia refleksyjnego studentow zostal dokonany za pomocą zaadaptowanego do warunkow polskich Kwestionariusza do Mierzenia Poziomow Myślenia Refleksyjnego (Questionnaire to Measure the Level of Reflective Thinking) autorstwa Kember i in. (2000). W narzedziu tym jest mowa o czterech poziomach funkcjonowania poznawczego w ramach refleksyjności, mianowicie o: „dzialaniach rutynowych”, „rozumieniu”, „refleksji” i „krytycznej refleksji”. Wyniki badan potwierdzily zalozenie, ze trzy grupy studentow z roznych poziomow studiow roznią sie w zakresie refleksyjnego myślenia. |
| Starting Page | 69 |
| Ending Page | 78 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 66 |
| Alternate Webpage(s) | http://terazniejszosc.dsw.edu.pl/fileadmin/user_upload/wydawnictwo/TCE/2014_66_5.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |