A Relevância Da Disciplina Psicologia Da Educação Na Perspectiva Dos Licenciandos Da Universidade Federal De Goiás/regional Jataí

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Assis, Natália Carvalho Domingues, Isa Mara Colombo Scarlati
Copyright Year	2018
Abstract	O presente trabalho refere-se ao estudo realizado junto aos Cursos de Licenciaturas da Universidade Federal de Goias (UFG), Regional Jatai (REJ), por meio das disciplinas de Psicologia da Educacao I e II. A disciplina de Psicologia da Educacao tem como objetivo disponibilizar aos licenciandos o contato com conteudo teoricos que os auxiliaram na compreensao das relacoes que se constituem no âmbito escolar, abrangendo o desenvolvimento e a aprendizagem. A proposta tem o intuito de apresentar reflexoes acerca da percepcao dos alunos de licenciatura, sobre a importância dessa disciplina de Psicologia da Educacao na formacao de professores. Para esta exposicao apresentaremos as concepcoes dos licenciandos que estao iniciando a disciplina de Psicologia da Educacao I, no primeiro semestre de 2017. Os dados foram coletados por meio da aplicacao de questionario com uma pergunta aberta aos mencionados licenciandos sobre no acreditam que a Psicologia da Educacao poderia contribuir na sua formacao docente. Com as respostas disponibilizadas realizamos um estudo inicial, no qual podemos verificar que esses sujeitos (os licenciandos) compreendem a importância da disciplina de Psicologia da Educacao, principalmente, no que se refere ao autoconhecimento e conhecimento de seus futuros alunos. Alem disso, tambem apontaram que a disciplina iria auxilia-los no que diz respeito aos processos de aprendizagem e a analise dos comportamentos de seus alunos. Por fim, ainda, constamos que houve varias das respostas que mencionavam a teoria da analise de comportamento (Behaviorismo) e isso pode ter acontecido porque no momento da coleta de dados os licenciandos estavam estudando tal teoria.
File Format	PDF HTM / HTML
Volume Number	3
Alternate Webpage(s)	https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/ciclo/article/download/699/531
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article