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Organizaçôes didácticas, matemáticas e pedagógicas propostas no processo de ensino e aprendizagem de geometria analítica no ensino médio brasileiro
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fracarolli, Elizabeth Alves, M. |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | Neste artigo apresentamos uma breve discussao sobre as relacoes institucionais esperadas do ponto de vista das organizacoes matematicas, didaticas e pedagogicas propostas para o ensino e aprendizagem de Geometria Analitica no Ensino Medio do Brasil. Trata-se de uma pesquisa documental e as analises sao efetuadas via documentos oficiais elaborados e publicados a partir das propostas de mudancas indicadas na Lei de Diretrizes e Bases – LDB de 1996. As analises dos documentos oficiais indicam que se espera que os estudantes sejam capazes de resolver tarefas que representam situacoes e problemas matematicos, de outras ciencias e do cotidiano, reconhecendo os objetos matematicos que permitam suas resolucoes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://funes.uniandes.edu.co/4178/1/FraccaroliOrganiza%C3%A7oesALME2013.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |