El diseño del aula/taller: una pieza clave en la dinámica del aprendizaje del intérprete de conferencias

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Rodriguez, Lourdes Beatriz Arencibia
Copyright Year	2003
Abstract	El trabajo parte de la nocion admitida de aula/taller como actividad central de la formacion practica del interprete de conferencias concebida para complementar y verificar los conceptos teoricos que el alumno adquiere en la disciplina de Traductologia. Propone un diseno metodologico para la realizacion en colectivo de un programa orientado de interpretaciones graduadas por niveles de dificultad, de contenido multitematico encaminado a familiarizar al tallerista con las modalidades y tecnicas de la interpretacion de conferencias y concebido de forma altamente participativa con un alto valor pragmatico. La autora hace hincapie en varios aspectos del tema cuales son: · El trabajo organizativo del docente previo a la realizacion de las sesiones del taller con miras a ponerse en condiciones no solo de alcanzar los objetivos trazados y los resultados esperados en el grupo sino de colmar al propio tiempo las expectativas individuales y grupales de los alumnos. · A traves de un enfoque interactivo de doble vector alumno/profesor, se plantean criterios de seleccion y rentabilidad de los materiales del taller en funcion de los nuevos tipos de situaciones comunicativas. · Asimismo, se propone la optimizacion de las pruebas de aptitud, de dominio y de progresion en el desarrollo del trabajo del aula/taller. En todos los puntos, la autora aborda diferentes enfoques y tecnicas y disena actividades encaminadas al objetivo de complementar y verificar a traves de la practica la formacion teorica del interprete de conferencias.
Starting Page	197
Ending Page	204
Page Count	8
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	http://www.aieti.eu/wp-content/uploads/AIETI_1_LAR_Diseno_res.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article