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Construção Do Conhecimento Do Conteúdo Específico Na Licenciatura Em Matemática: Contribuições E Lacunas Na Perspectiva De Professores Iniciantes
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Leite, Eliana Alves Pereira Passos, Cármen Lúcia Brancaglion |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este estudo teve por objetivo identificar contribuicoes e lacunas na construcao do conhecimento do conteudo especifico na formacao inicial de professores de matematica. Configura-se como um recorte de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no Programa de Pos-Graduacao em Ed쫊o da Universidade Federal de Sao Carlos (UFSCar). Nesse recorte, apresentam-se dados sobre quatro professores de matematica em inicio de carreira que atuam em escolas publicas de Ji-Parana/RO. Esses professores cursaram Licenciatura em Matematica em uma Instituicao de Ensino Superior publica de Rondonia. Metodologicamente a pesquisa e de abordagem qualitativa e analise interpretativa. Para a producao de dados foi utilizada entrevista semi-estruturada. Espera-se que os resultados evidenciados propiciem reflexoes acerca da construcao do conhecimento do conteudo especifico no curso de Licenciatura em Matematica, sobretudo no que diz respeito aos elementos que precisam ser revistos e incorporados nesse contexto formativo. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vii/paper/download/7766/3923 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |