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Acessibilidade digital no programa ‘um computador por aluno’: a experiência da Paraíba
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Neto, Mariano Castro |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | This article discusses the digital accessibility in the One Computer Per Student Program in Paraíba’s State, northeast of Brazil. The research applied and its empirical basis was based on the selection and identification of digital applications, potentials of digital inclusion for students with disabilities, compatible with the limitations of educational laptop hardware. |The survey was carried out on the number of students and types of disabilities and degree of difficulties in relation to the use of the educational laptop. The mapping, identifications and testing of free digital applications in the market and in universities were also carried out. Based on the data analysis, it can be said that, between the applications tested, the most approximates the technical criteria compatible with the limitations of educational laptop hardware is Eviacam. The continuation of this research aims to broaden the discussion about digital accessibility in the conception and implementation of public policies aimed at education and digital inclusion in a program like One Computer Per Student. Resumo. Este artigo discute a acessibilidade digital no Programa Um Computador Por Aluno ProUCA na Paraíba. Trata-se de uma pesquisa aplicada e sua base empírica se deu a partir da seleção e identificação de aplicações digitais, potencializadoras de inclusão digital para alunos com deficiências, compatíveis com as limitações de hardware do laptop educacional. Inicialmente foi realizado levantamento do número de estudantes e tipos de deficiências e grau de dificuldades em relação à utilização do laptop educacional. Realizou-se o mapeamento, identificações e testagem das aplicações digitais livres, existentes no mercado, e ou em universidades. Como síntese final, e com base na análise de dados, pode-se afirmar que, das aplicações testadas, a que mais se aproxima dos critérios técnicos compatíveis com as limitações de hardware do laptop educacional é o Eviacam. Como continuação desta pesquisa, procura-se ampliar as discussões acerca da acessibilidade digital na concepção e implementação de políticas públicas voltadas à educação e inclusão digital. Em um Programa como o ProUCA. |
| Starting Page | 126 |
| Ending Page | 137 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5151/9788580393040-10 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.upf.br/_uploads/Conteudo/senid/2018-relatos-de-experiencias/176929.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5151/9788580393040-10 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
