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Reconstruyendo las relaciones de género en los centros: una propuesta interdisciplinar en educación secundaria desde la educación para el desarrollo de la carrera
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Santana, Cristina |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | La incorporacion de la mujer y el reconocimiento de sus derechos en la sociedad occidental ha sido uno de los acontecimientos dignos de consideracion. No obstante, es un fenomeno que no termina de concluir y, simpre es objeto de polemica, aunque muchas veces aparece como un tema agotado y resuelto. Por el contrario, nosotros entendemos que las relaciones socio laborales de hombres y de mujeres no se dan de manera equitativa. De igual modo, la eduacion y Orientacion Socio cultural pueden ayudarnos en la mejora de estas relaciones. El argumento que vamos a tratar de sostener a lo largo del desarrollo de estas paginas es el siguientes: La orientacion integrada en el curriculum y basada en los presupuestos del movimiento de Educacion para la Carrera mejoraria la respuesta algunos problemas especificos como los derivados de la cuestion de genero, que tiene una gran influencia en el desarrollo profesional de las personas. En nuestro Sistema Educativo, en el ultimo proceso de reforma se ha realizado una revision de la propuesta del curriculum existente, y se ha hecho el esfuerzo por acercar esta seleccion a las caracteristicas del alumnado y a las necesidades de la sociedad actual. No ha sido mas que un intento por favorecer la funcionalidad del aprendizaje del alumnado en el sistema escolar. El trabajo que a continuacion presentamos consta de 6 capitulos diferenciados en dos partes; la primera que consta de los tres capitulos iniciales se propone, en principio, reconocer el problema del que nos ocupamos y justificar porque?consideramos de interes que sea tratado. En el segundo capitulo intentamos conceptualizar el problema y nos aventuramos en las primeras propuestas para su resolucion y, por utlimo, profundizamos en una posible configuracion del programa y en el diseno de investigacion.La segunda parte describe uan experiencia de trabajo colaborativo realizada por un equipo de profesores de un centro de educacion secundaria (IES) y de una asesra externa con la finalidad de ulistrar y considerar en que medida los presupuestos teoricos defendidos en un primer momento contribuyen en la comprension y atencion del problema identificado. En el cpaitulo cuarto especificamos aquellos elementos relacionados con la metodologia del trabajo, a saber: objetivos, hipotesis, sujetos, instrumentos utilizados, estrategias empleadas en la recogida de informacion, analisis realizados en los datos, etc. En el quinto capitulo exponemos como hemos llevado a termino la experiencia , desde lo que es la valoracion de las necesidades, el diseno, el desarrollo y la valoracion del proceso. Por ultimo, en el capitulo sexto exponemos las conclusiones a las que hemos llegado y las consecuencias de las propuestas desarrollada. En los anexos se recogen los instrumento y materiales empleados en esta investigacion. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/2041/1/656.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
