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Perfil del profesional de Enfermería en Paraguay. Año 2017
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Duarte, Zunilda Garay |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | El perfil de egreso es el conjunto de cualidades y caracteristicas que de acuerdo a los conocimientos, habilidades, aptitudes y valores le permiten a una persona asumir las actitudes y competencias requeridas en una responsabilidad definida tambien, como la imagen contextualizada de la profesion en un momento y lugar, que orienta la determinacion de los objetivos curriculares, sirve de referencia para la valoracion de la calidad de la formacion. En la Republica del Paraguay, el/la Enfermero/a es un/a profesional universitario/a generalista con competencias cientifico - tecnicas, humanistica, etica, legal, social y politica; comprometido con la calidad de vida de las personas, en todo su ciclo vital, familiar y comunitario en sus diferentes contextos; con actitud critica y reflexiva. Trabaja en la promocion de la salud, prevencion de las enfermedades, curacion y rehabilitacion y en la etapa final de la vida, en todos los niveles de complejidad y/o en forma independiente. Provee cuidados autonomos e interdependiente, supervisa, administra, investiga y educa en diferentes areas, e instruye al personal de enfermeria y de atencion de la salud, capacitado para gestionar su desarrollo profesional, con la finalidad de contribuir en la construccion de una sociedad mas equitativa, justa y solidaria. El perfil de egreso de la carrera, en lo esencial, destaca el conjunto de capacidades, habilidades y actitudes que debe adquirir el egresado. Constituye un referente esencial para el diseno y la revision curricular para la gestion docente, asi como para la evaluacion y acreditacion de la carrera. |
| Starting Page | 143 |
| Ending Page | 145 |
| Page Count | 3 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.26885/rcei.foro.2017.143 |
| Volume Number | 6 |
| Alternate Webpage(s) | http://revista.unibe.edu.py/index.php/rcei/article/viewFile/82/59 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.26885/rcei.foro.2017.143 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |