Penerapan Model Creative Problem Solving Berbasis Eksperimen untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa pada Materi Fluida Statis di Kelas Xi Sman 1 Samalanga

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Safitri, Wilda Yumna
Copyright Year	2017
Abstract	Kurangnya kemampuan kognitif siswa dalam pembelajaran fisika dapat disebabkan oleh siswa kurang terlibat aktif dalam pembelajaran dan model pembelajaran yang diterapkan kurang efektif. Oleh karena itu, penulis telah melakukan sebuah penelitian yang bertujuan untuk: 1) Mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan kognitif siswa pada materi fluida statis di kelas XI SMA Negeri 1 Samalanga setelah diterapkan model Creative Problem Solving berbasis eksperimen; 2) Mengetahui respon siswa terhadap penerapan model Creative Problem Solving berbasis eksperimen untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi fluida statis di kelas XI SMA Negeri 1 Samalanga.Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen jenis one group pretest-posttest designdan sample yang dipilih menggunakan Teknik Purposive Sampling yaitu kelas XI IPA3 yang terdiri dari 24 siswa. Dari data yang diperoleh dari soal tes dan angket yang kemudian dianalisis dengan menggunakanUji-t,hasil penelitian menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, hal ini dikarenakan nilai thitung> ttabel yaitu 22,66 > 1,71. Selain itu, pembelajaran dengan model Creative Problem Solving berbasis eksperimen juga mendapatkan respon yang sangat baik dari siswa, dengan persentase sangat setuju mencapai 61,44% dan setuju 30,20%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Creative Problem Solving berbasis eksperimen dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi fluida statis di kelas XI SMA Negeri 1 Samalanga dan mendapatkan respon yang positif dari siswa.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/3004/1/Wilda%20Safitri.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article