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Histórias Interativas para a Disciplina de História no Ensino Médio: Uma Abordagem de Autoria Compartilhada
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Marques, Marcelo Peixoto Cordenonsi, Andre Zanki |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | O presente estudo apresenta uma proposta de utilizacao de novas tecnologias educacionais como alternativa capaz de contribuir positivamente no processo de ensino de Historia. Assim sendo, buscou-se analisar a producao de um jogo de historias interativas, por meio da utilizacao dos softwares Twine e Storybird em uma escola publica de ensino medio, no municipio de Restinga Seca. Este estudo teve carater qualitativo, nesse sentido utilizou-se como metodologia o estudo de caso, visando analisar o comportamento de alunos e professores e o direcionamento do processo de ensino e aprendizagem mediado pelas tecnologias. Ficou evidenciado nessa pesquisa o fomento de novas possibilidades de interacao no cenario educacional, por meio de uma abordagem capaz de aproximar os conteudos programaticos da disciplina de Historia, com novas ferramentas tecnologicas capazes de ressignificar a relacao da disciplina com os alunos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22456/1679-1916.79190 |
| Volume Number | 15 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/download/79190/46035 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |